Perfil do autor

Albuquerque, Eliana Borges Correia de, Universidade Federal de Pernanbuco, Brasil

  • v. 21, n. 2 (2016) - Artigos
    PROGRESSÃO, PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS NOS TRÊS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO EM QUESTÃO
    Resumo  PDF