RELATOS DOS USUÁRIOS SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO ACERVO CELPE-BRAS PARA A PROMOÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA

  • Ellen Nagasawa UFRGS
  • Luiza Sarmento Divino UFRGS
  • Juliana Roquele Schoffen UFRGS

Resumo

O Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros, Celpe-Bras, é o exame brasileiro de proficiência em língua portuguesa, desenvolvido pelo Ministério da Educação do Brasil, aplicado desde 1998. Em 2014, foi disponibilizado publicamente o Acervo Celpe-Bras, uma plataforma online que reúne todos os documentos, provas, manuais e demais dados a respeito do exame, desenvolvido pelo grupo de pesquisa Avalia, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A disponibilização do Acervo foi de extrema relevância para democratizar o acesso aos dados do Celpe-Bras. Com o intuito de investigar o impacto que a disponibilização pública desses materiais teve para o ensino e aprendizagem de Português como Língua Adicional e para a preparação dos examinandos, bem como de mapear o perfil dos usuários do Acervo, foi elaborado um questionário online, que ficou disponível no portal, com convite para participação voluntária a todos os usuários que acessaram o Acervo no período que compreendeu as inscrições e a aplicação da prova de 2018. Este artigo apresenta dados quantitativos e qualitativos, que indicam o impacto da disponibilização pública dos materiais na prática docente, na atuação de pesquisadores e na preparação de examinandos e alunos de PLA.

Biografia do Autor

Ellen Nagasawa, UFRGS

Doutoranda em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e professora do Curso de Letras da Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Luiza Sarmento Divino, UFRGS

Graduanda em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Juliana Roquele Schoffen, UFRGS

Doutora em Linguística Aplicada e professora do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Publicado
2019-12-31