UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA CONSTRUIR O CONCEITO DE LUCRO PARA ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE MARUDÁ-PA
Resumo
Este artigo apresenta resultado de uma pesquisa em nível de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade do Estado do Pará (UEPA) e teve como objetivo verificar a potencialidade do ensino de função afim por meio da modelagem matemática do comercio do pescado em Marudá envolvendo alunos do 9o ano de uma escola pública da região. A coleta de dados, para a experimentação de modelagem em sala de aula, foi a partir de entrevistas, semi estruturadas, feita com pescadores e comerciantes de peixe local, buscando levantar dados da pesca em curral e diferença dessa prática com a pesca com barco. A partir das informações levantadas foi feita a experimentação didática, aos moldes da modelagem matemática, onde os alunos debateram um tema comum a muitos, inclusive sendo a fonte de renda de alguns responsáveis dos alunos, onde buscou se modelar lucro dessa atividade econômica. Durante a experimentação foram gerados dados escritos e em que foram analisados á luz da semiótica de Durval e Análise Micro Genética. Com o experimento didático, podemos observar a identificação que os alunos com o tema, que foi demonstrado pelo grande envolvimento de todos, e que o mesmo perceber a relação da matemática escolar com as situações que ele vivem no seu dia a dia, e que sequências envolvendo situações do cotidiano do aluno proporcional momentos ímpares em sala de aula, em que os aluno consegue ver a importância do que é ensinado em sala de aula, a partir da sua realidade.
