JOVENS EM ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL

O QUE DIZEM SOBRE ESCOLA, PRESENTE E FUTURO

Autores

Resumo

Este artigo apresenta parte da pesquisa aprovada pelo Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação (PPGED/MP/UERGS) intitulado “Trajetos entre a casa e a escola: espaços de fala de jovens estudantes em situação de acolhimento institucional”. Objetiva analisar as relações dos(as) jovens acolhidos(as) com a escola. Como objetivos específicos buscamos identificar as narrativas destes jovens em relação a escola; o reconhecimento dos desafios e expectativas dos mesmos(as) em relação a escola e seus projetos futuros. Como aporte teórico para pensar sobre as juventudes plurais nos aproximamos das contribuições de Dayrell e Carrano (2020), Pais (1990), Margulis e Urresti (1996), Groppo (2013) e Sibilia (2012). A pesquisa está ancorada numa abordagem qualitativa e utilizou-se como instrumento de produção de informações as rodas de conversa. Elencamos as duas primeiras rodas de conversa que tiveram como tema compreender os modos como os jovens acolhidos se relacionam com a escola. Consideramos a partir destes momentos de trocas na roda de conversa que os jovens estudantes acolhidos reconhecem a escola como um lugar importante, de aprendizagem mas sobretudo de trocas e de construção de cooperação e amizade.

Palavra chave: acolhimento institucional, escola, estudos culturais, juventudes

Biografia do Autor

Elisandra Cardoso da Silveira Raupp, UERGS

Mestre em Educação – Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Licenciada em Pedagogia – Faculdade Alfamérica, Bacharel em Psicopedagogia – Universidade Unilasalle, Especialista em Educação Especial – Icetec.

Rita Cristine Basso Soares Severo, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS

Possui graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena pela Universidade da Região da Campanha (1993). Especialização em Psicopedagogia pela Universidade da Região da Campanha (1998). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Atualmente é professora adjunta do Curso de Pedagogia na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Professora do programa de Pós Graduação em Educação, atuando no Mestrado Profissional em Educação na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul/PPGUERGS. Tem experiência na área de Educação Superior nos Cursos de Especialização, atuando principalmente nos seguintes temas: Estudos Culturais, Juventudes, Identidades e formação docentes. 

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Publicado

2026-10-21

Como Citar

Cardoso da Silveira Raupp, E., & Basso Soares Severo, R. C. (2026). JOVENS EM ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: O QUE DIZEM SOBRE ESCOLA, PRESENTE E FUTURO. PESQUISA EM FOCO, 31(1), 4–20. Recuperado de https://ppg.revistas.uema.br/index.php/PESQUISA_EM_FOCO/article/view/3277

Edição

v. 31 n. 1 (2026): REVISTA PESQUISA EM FOCO

Seção

Artigos