INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E CONSTRUÇÃO DE UNIVERSIDADES INTELIGENTES: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE PROFISSIONAIS DO ENSINO À DISTÂNCIA

Resumo

Tratar do EaD e das universidades inteligentes contemporaneamente não é lidar tão somente com critérios quantitativos associados à democratização e liberdades subjetivas, é repensar e reconstruir modelos e estruturas educacionais, políticas e econômicas. Este estudo investiga a integração da inteligência artificial (IA) no ensino à distância (EaD) no contexto de universidades inteligentes. A pesquisa se baseia em relatos de experiência de profissionais que atuam no EaD no Espírito Santo, abordando a utilização da IA, seus impactos na formação acadêmica e os desafios enfrentados pelas instituições. A abordagem é qualitativa e exploratória, com coleta de dados por meio de questionários. O ensino à distância colabora na disseminação da inteligência artificial de maneiras diversas, dentre essas, na produção de conteúdo, atividades e provas, na geração de aulas em realidades alternativa, na avaliação da qualidade do ensino e aprendizado. Universidades inteligentes capacitam os trabalhadores e cidadãos do futuro além de configurarem um ambiente sustentável de constante interação no qual as comunidades acadêmicas e externa desenvolvem conhecimento, aprendizados e serviços de qualidade.

Palavras-chave: Inteligência Artificial, Ensino à distância, Smart Campus, Tutoria  EaD.