INDICADORES PRODUZIDOS NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS COM APOIO DO CNPQ NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
DOI:
https://doi.org/10.18817/pef.v30i1.4409Resumo
A iniciação científica (IC) é uma modalidade de pesquisa desenvolvida por estudantes da educação básica e superior que busca aprofundar conhecimentos em uma área específica. No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), a IC é realizada como processo educativo e investigativo nas diferentes áreas do conhecimento por meio de recursos próprios, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (Fapergs). Destarte, este estudo tem o intento de reconhecer e caracterizar indicadores referentes à produção de pesquisas da área de ciências humanas no IFRS, desenvolvida com apoio do CNPq. Trata-se de pesquisa exploratória e descritiva envolvida por abordagem qualitativa e quantitativa e foi produzida por meio de pesquisa bibliográfica e análise de documentos. Os dados foram recolhidos de 74 projetos e 67 relatórios de pesquisa que foram submetidos entre os anos 2017 e 2021 em editais dos Programas Institucionais de Bolsas do CNPq. O trabalho apresenta a introdução e o percurso metodológico, aborda sobre os conhecimentos gerados por meio da pesquisa e o desenvolvimento da pesquisa na área de ciências humanas, apresenta uma radiografia dos projetos de pesquisa na referida área, indicadores dos projetos desenvolvidos por meio de fomento do CNPq no IFRS e finaliza com as considerações finais. Esses pontos, apresentados de forma interdependente, indicam que pesquisas em ciências humanas contribuem para a compreensão das complexidades e das nuances da materialidade histórica da vida dos seres humanos na sociedade.
Palavras-chave: iniciação científica, ciências humanas, CNPq, Instituto Federal.
