LIMA, E. de S. REPENSANDO A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DE SUAS BASES EPISTEMOLÓGICAS: DA RACIONALIDADE PRÁTICA À PRÁXIS EDUCATIVA. PESQUISA EM FOCO, [S. l.], v. 21, n. 1, 2016. DOI: 10.18817/pef.v21i1.1129. Disponível em: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/PESQUISA_EM_FOCO/article/view/1129. Acesso em: 4 maio. 2024.