CRUZ, M. do C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. de. PROGRESSÃO, PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS NOS TRÊS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO EM QUESTÃO. PESQUISA EM FOCO, [S. l.], v. 21, n. 2, 2017. DOI: 10.18817/pef.v21i2.1225. Disponível em: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/PESQUISA_EM_FOCO/article/view/1225. Acesso em: 1 maio. 2024.