NERES, R. L. ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA INVESTIGAÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL. PESQUISA EM FOCO, [S. l.], v. 21, n. 2, 2017. DOI: 10.18817/pef.v21i2.1227. Disponível em: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/PESQUISA_EM_FOCO/article/view/1227. Acesso em: 3 maio. 2024.