DUARTE, A. L. C. DOS TESTES PADRONIZADOS COMO MEDIDA À AVALIAÇÃO COMO PROCESSO FORMATIVO. PESQUISA EM FOCO, [S. l.], v. 22, n. 1, 2017. DOI: 10.18817/pef.v22i1.1397. Disponível em: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/PESQUISA_EM_FOCO/article/view/1397. Acesso em: 1 maio. 2024.