Cruz, Magna do Carmo Silva, e Eliana Borges Correia de Albuquerque. 2017. “PROGRESSÃO, PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS NOS TRÊS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO EM QUESTÃO”. PESQUISA EM FOCO 21 (2). https://doi.org/10.18817/pef.v21i2.1225.