Albuquerque, Eliana Borges Correia de, Universidade Federal de Pernanbuco, Brasil

• PESQUISA EM FOCO v. 21 n. 2 (2016) - Artigos
  PROGRESSÃO, PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS NOS TRÊS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO EM QUESTÃO
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