CANGIANO ANTIPON, L. .; DE PADUA PEREIRA, R. . A ESCOLA COMO PRÁTICA CIDADÃ: PISTAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. Revista Ciência Geográfica, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 866–878, 2022. Disponível em: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/cienciageografica/article/view/2923. Acesso em: 4 dez. 2024.