[1]
J. H. Gomes de Lima e P. Silva Machado, “AVALIAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: PROBLEMATIZAÇÕES À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E DO INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA”, RLJ, vol. 5, nº 2, p. 79–94, dez. 2021.