HISTÓRIA, ENSINO E TEMPO PRESENTE: A MEMÓRIA E A FIAÇÃO DO PASSADO
History, teaching and present time: the memory and the spinning of the past
DOI:
https://doi.org/10.18817/brathair.v20i2.2561Palavras-chave:
História do Tempo Presente, Memória, Ensino de HistóriaResumo
O texto aqui apresentado busca discutir a importância da memória para o atual contexto do Ensino de História. Desse modo, essa análise está ancorada na perspectiva de que, apesar de não sermos os únicos fiadores do passado, somos os violadores de memória atravessados pela intenção da verdade, ainda que esta, esteja para nós, singularizada na nossa forma de reinvindicação. Para tanto, buscamos discutir a importância da memória para a compreensão da História no tempo presente. Além disso, tivemos preocupação de analisar também a importância do método para o ensino de História, bem como a praticidade operativa da nossa disciplina, utilizando para isso, o samba como possibilidade de fonte para nossa operatividade.
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