MULHERES DO MEDIEVO: REPRESENTAÇÕES FEMININAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA
Women from Medieval Times: feminine representations in History Didatic Books
DOI:
https://doi.org/10.18817/brathair.v23i2.3962Palavras-chave:
Mulheres, Idade Média, Ensino de História, Livros DidáticosResumo
Este artigo tem por objetivo analisar as representações das mulheres medievais presentes nos livros didáticos de História do Ensino Fundamental – anos finais (6º ano). Destacamos nas obras analisadas os aspectos metodológicos, linguagens, fontes, iconografias e atividades de aprendizagens, a fim de perceber a maneira como apresentam a participação das mulheres nos processos históricos do período que corresponde a Idade Média. As obras utilizadas nesta análise foram publicadas em 2018 e fazem parte do PNLD de 2020, a saber: Historiar (Editora Saraiva); Estudar História: das origens do homem à era digital (Editora Moderna); História Sociedade & Cidadania (Editora FTD). Consideramos que não basta colocar as mulheres nos livros didáticos, mas é preciso reformular as abordagens, explicando melhor seu protagonismo nos processos históricos, com novos olhares que considerem as relações sociais de gênero.
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