A ESSÊNCIA LEITORA DO PROFESSOR COMO INFLUÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES

Autores

  • Hádrya Jacqueline da Silva Santos
  • Solange Santana Guimarães Morais

DOI:

https://doi.org/10.18817/rlj.v3i2.2057

Resumo

Este artigo se compromete a destacar o papel do professor na formação leitora dos alunos, principalmente se aquele for um leitor ativo. Sabe-se, portanto, que é no âmbito escolar que a leitura deve ser cada vez mais aprimorada, tendo o docente como ferramenta essencial nesse processo. Além disso, é de suma importância que se avaliem os fatores que muitas vezes impossibilitam a prática e o incentivo à leitura por parte do professor. Assim, para melhor dissertar sobre o assunto, o estudo conta com contribuições de Isabel Solé (1998), Ezequiel Theodoro da Silva (1987), Pedro Demo (2006), Marisa Lajolo (1993), Marcos Bagno (2006), entre outros pesquisadores. Esta pesquisa é relevante por repensar a importância do professor como mediador de leituras, contribuindo para o melhoramento das metodologias a serem trabalhadas no processo de incentivo à leitura, além de fornecer sugestões metodológicas que podem ser aproveitas pelo docente durante a sua prática de ensino.

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Publicado

2019-12-31

Como Citar

DA SILVA SANTOS, H. J.; GUIMARÃES MORAIS, S. S. A ESSÊNCIA LEITORA DO PROFESSOR COMO INFLUÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES. REVISTA DE LETRAS - JUÇARA, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 143-159, 2019. DOI: 10.18817/rlj.v3i2.2057. Disponível em: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/jucara/article/view/2057. Acesso em: 21 set. 2021.