Extensão universitária e produção de vídeos digitais: registro e difusão dos saberes e fazeres dos povos indígenas

José Fernandes T. Cunha; Daise Lago Pereira Souto; Everton Ricardo do Nascimento

doi:10.18817/rpe.v8i3.3833

Extensão universitária e produção de vídeos digitais

registro e difusão dos saberes e fazeres dos povos indígenas

Autores

José Fernandes T. Cunha Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT https://orcid.org/0000-0003-2319-6125
Daise Lago Pereira Souto Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT https://orcid.org/0000-0001-6832-6099
Everton Ricardo do Nascimento Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT https://orcid.org/0000-0002-1324-4384

DOI:

https://doi.org/10.18817/rpe.v8i3.3833

Palavras-chave:

Etnomatemática, Tecnologias Digitais, Povos Indígenas, Educação Matemática

Resumo

O objetivo deste artigo é discutir a viabilidade da produção de vídeos digitais como uma prática educativa em contextos escolares indígenas. O estudo foi conduzido no âmbito de uma ação extensionista com estudantes e professores da Escola Estadual Indígena “Julá Paré”, situada no Território Indígena Umutina, no município de Barra do Bugres, Mato Grosso. Analisamos cinco vídeos digitais produzidos pelos participantes dessa ação extensionista. Os resultados indicam que a produção de vídeos é uma prática profícua para o registro e a difusão dos saberes e fazeres etnomatemáticos presentes no cotidiano das comunidades indígenas