Alfabetização cartográfica no Ensino Fundamental II: uma análise a partir da BNCC no município de Andirá – Paraná

Abstract

A alfabetização cartográfica constitui elemento fundamental para a formação geográfica dos estudantes ao longo de toda a educação básica. Este artigo analisa como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2018 contempla a alfabetização cartográfica no Ensino Fundamental II, investigando possíveis lacunas nos conteúdos propostos e sua repercussão no desempenho dos alunos. Para tanto, realizou-se pesquisa bibliográfica e aplicação de atividade diagnóstica com 18 alunos do 6º ano do Colégio Estadual Barbosa Ferraz, no município de Andirá – PR. Os resultados evidenciam dificuldades nas noções de orientação, uso de escala e leitura de legendas, sugerindo que a cartografia escolar tem sido insuficientemente explorada, tanto no documento curricular quanto na prática docente.