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KNOWLEDGE IN DANGER: ACQUISITION, TEACHING AND EXCLUSION OF QUECHUA IN PERU

Authors

  • Roxana Quispe Collantes Universidad Nacional Mayor de San Marcos

DOI:

https://doi.org/10.18817/rlj.v6i2.3040

Abstract

Abstract: This article offers a critical look at the situation of ancestral knowledge, from a review of Quechua as a mother tongue and as a second language in Peru, especially taking into account its evolution as a written language. The acquisition and teaching of Quechua is explored, to reflect on the historical exclusion of Quechua and its speakers, which continues to this day, despite the fact that since 1993 the Peruvian constitution considers all native languages official. It is concluded that this persistent exclusion puts ancestral knowledge at risk, to the extent that it violates and destroys intergenerational transmission ties, harming and limiting the possibilities of revitalizing ancestral knowledge; however, there are also possibilities to turn the risk into opportunity.

 

Keywords: Quechua. Peru. Acquisition. Teaching. Exclusion.

Author Biography

Roxana Quispe Collantes, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Catedrática universitaria, candidata a doctora en Literatura Peruana y Latinoamericana por la UNMSM, con la primera tesis doctoral escrita y sustentada en quechua, con calificación excelente de 20. Experiencia en enseñanza de idiomas, traducción e investigación académica de la literatura y la lingüística andina. Busco fortalecer y revitalizar el runasimi, como una lengua necesaria para la vida académica y científica; y anhelo contribuir en la valoración de la diversidad lingüístico-cultural y de los saberes ancestrales de los pueblos, a través del estudio y fomento de todas las lenguas originarias.

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2022-12-29

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How to Cite

QUISPE COLLANTES, R. KNOWLEDGE IN DANGER: ACQUISITION, TEACHING AND EXCLUSION OF QUECHUA IN PERU. JUÇARA LANGUAGE JOURNAL, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 229–240, 2022. DOI: 10.18817/rlj.v6i2.3040. Disponível em: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/jucara/article/view/3040. Acesso em: 21 dec. 2024.

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Revista de Letras Juçara

Section

Dossiê

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Copyright (c) 2022 Roxana Quispe Collantes

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