EDUCACIÓN EN LA CIUDAD: LOS “PEQUEÑOS EDIFICIOS” DE JABAETÉ

Autores/as

  • João Nolasco Ribeiro Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
  • Sandra Soares Della Fonte Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

DOI:

https://doi.org/10.18817/26755122.26.3.2022.3067

Palabras clave:

Educación en la Ciudad. Habitar / Hábitat. Lefebvre.

Resumen

Se buscó revelar la ciudad como espacio de disputa y escisión socioespacial, a partir de la práctica espacial de la vivienda, con el fin de desentrañar sus contradicciones al abordar algunos conflictos socioespaciales materializados en el modelo habitacional del Residencial Vila Velha. El análisis de datos señala el dominio de la lógica del capital que impone la vivienda como hábitat. Esto quiere decir que, al estar sujeta a la lógica del valor, esta vivienda en forma de condominio expresa la segregación de la ciudad y sus espacios. Por mucho que prevalezca en este condominio la lógica racionalizada del hábitat, los habitantes del Residencial Vila Velha pueden establecer con su vivienda algo que escapa a la lógica de la mercancía. El Camino Formativo conlleva un poder creativo capaz de modificar el significado del paisaje estimulando diferentes percepciones y sentimientos que surgen en el camino.

Biografía del autor/a

João Nolasco Ribeiro, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Mestre em Ensino de Humanidades pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Espírito Santo.

Sandra Soares Della Fonte, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Professora Doutora da Universidade Federal do Espírito Santo.

Publicado

2022-11-17

Cómo citar

Ribeiro, J. N. ., & Della Fonte, S. S. . (2022). EDUCACIÓN EN LA CIUDAD: LOS “PEQUEÑOS EDIFICIOS” DE JABAETÉ . Revista Ciência Geográfica, 26(3), 1343–1355. https://doi.org/10.18817/26755122.26.3.2022.3067