Quatro professores, oito mãos e muitos ramos: um estágio nas zonas de fronteiras entre educação social, geografia e experiências urbanas

Resumo

Apesar do Estágio Curricular das Licenciaturas (ECL) não preparar os licenciandos para todas ocasiões que surgem nos cotidianos escolares, ele é de fundamental para a formação docente. É no estágio que os professores em formação inicial vivenciam as primeiras experiências na/da docência que, quando são interpretadas reflexivamente, potencializam a identidade docente. Este é um escrito coletivo, feito a oito mãos: licenciando, professor preceptor e professores supervisores. Este artigo é uma reflexão sobre as experiências que vivemos no ECL do curso de Geografia da Universidade Estadual de Londrina (UEL), em julho de 2023, em um projeto de Fortalecimento de Vínculo Social (FVS) do Projeto Marista Social. Nessa experiência transitamos entre Educação Social e Geografia, abordando mobilidade urbana, cidade e direito à cidade. Trata-se, portanto, de uma discussão epistemológica e metodológica da educação sensível à experiência, e de como o ECL viabilizou a realização dessas práticas educativas, pensando a experiência discente como situação de aprendizagem.