EDUCACIÓN EN LA CIUDAD Y TEATRO DE CALLE: UNA PROPUESTA DE VIAJE

Resumen

El artículo presenta discusiones sobre la educación en la ciudad en el contexto del área de enseñanza de Humanidades. Para ello, utiliza presupuestos lefebvreanos relacionados con el concepto de derecho a la ciudad, así como diálogos con aportaciones del universo del arte, más concretamente sobre el teatro de calle. Su objetivo es destacar aspectos teóricos metodológicos implicados en la elaboración de un guión de viaje formativo teatralizado a los espacios urbanos. Basado en datos únicos sobre el Morro da Piedade, ubicado en la ciudad de Vitória/ES, muestra aportes de una propuesta de viaje formativa formulada con el fin de discutir y problematizar conflictos y contradicciones sintetizadas en este lugar. Concluye que el recorrido formativo en este aspecto teórico constituye una importante estrategia pedagógica para estimular otras perspectivas y experiencias de los sujetos con la ciudad, con el fin de aprehender huellas de su dimensión educativa en una perspectiva crítica.