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Vol. 3 Núm. 2 (2019): Revista de Letras Juçara
Vol. 3 Núm. 2 (2019): Revista de Letras Juçara
Dossiê:
AÇÕES PARA O LETRAMENTO
Expediente da capa:
Priscila de Sousa Lima
Boa leitura!
Publicado:
2019-12-31
Editorial
APRESENTAÇÃO
Emanoel César Pires de Assis; Lígia Vanessa Penha Oliveira
1-5
PDF (Português (Brasil))
Dossiê
TRÊS QUESTÕES SOBRE FORMAÇÃO DE LEITORES: BIBLIOTECAS ESCOLARES, PRÁTICA DE LEITURA E FRAGMENTAÇÃO
Milena Ribeiro Martins
6-17
PDF (Português (Brasil))
SABER LER LIVROS (E O MUNDO) É UMA HABILIDADE LIBERTADORA
Ana Carla Campregher da Silva
18-36
PDF (Português (Brasil))
MUDANÇAS NA AÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO PARA PROMOÇÃO DO LETRAMENTO LITERÁRIO.
Rodrigo Alves dos Santos
37-57
PDF (Português (Brasil))
LETRAMENTO LITERÁRIO E FORMAÇÃO DO LEITOR NO CONTEXTO ESCOLAR
Sônia Moreira Coutinho
58-75
PDF (Português (Brasil))
LETRAMENTO LITERÁRIO E CONSTITUIÇÃO ESTÉTICA EM UMA EXPERIÊNCIA COM “PÁSSAROS”, DE RINALDO DE FERNANDES
Antonio Naéliton do Nascimento, Márcia Tavares, Roberto Barbosa Costa Filho
76-95
PDF (Português (Brasil))
GÊNEROS TEXTUAIS E LETRAMENTO: UMA REFLEXÃO PARA ALÉM DAS SÉRIES INICIAIS
Sandra Virgínia Correia de Andrade Santos, Virlei Correia da Fonseca Melo
96-115
PDF (Português (Brasil))
Artigos - TEMÁTICA LIVRE
O CAMINHO DE UMA HISTÓRIA CONTADA: A NARRAÇÃO EM A CASA DA MADRINHA DE LYGIA BOJUNGA
Gabriela Regina Soncini
116-127
PDF (Português (Brasil))
TUPINISMO: UM ESTUDO SOBRE A IMPOSIÇÃO DA LÍNGUA GERAL AMAZÔNICA NO CONTEXTO BRASILEIRO
Airton Santos de Souza Junior
128-142
PDF (Português (Brasil))
A ESSÊNCIA LEITORA DO PROFESSOR COMO INFLUÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES
Hádrya Jacqueline da Silva Santos, Solange Santana Guimarães Morais
143-159
PDF (Português (Brasil))
NEGRITUDE EM TEMPOS DE SEGREGAÇÃO: ANÁLISE SEMIÓTICA DE MELANCTHA (1983), DE GERTRUDE STEIN
Yasmine Louro, Diana Barreto Costa
173-187
PDF (Português (Brasil))
VOZES DA PERIFERIA EM MASTROS VOTIVOS DE OUTRORA E MASTRO DO DIVINO
Luiz Rodrigo Brandão Pinheiro
188-199
PDF (Português (Brasil))
A LIBRAS-L2 NO NÍVEL SUPERIOR: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA GERAL DA DISCIPLINA (PGD) PARA O ENSINO DE OUVINTE
José Marcos Rosendo de Souza
200-223
PDF (Português (Brasil))
DROP PAINTING: UM CASO DE INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO BILÍNGUE
Isabela Vieira Barbosa, Caique Fernando da Silva Fistarol
224-238
PDF (Português (Brasil))
RELATOS DOS USUÁRIOS SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO ACERVO CELPE-BRAS PARA A PROMOÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA
Ellen Nagasawa, Luiza Sarmento Divino, Juliana Roquele Schoffen
239-257
PDF (Português (Brasil))
REPRESENTAÇÕES METALINGUÍSTICAS PRESENTES NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA LEITURA EM LÍNGUA APARENTADA
Christian Degache, Louise Dabène; Fernanda Felix, Thomas de Fornel
258-268
PDF (Português (Brasil))
PENSANDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA ESTÉTICA POSITIVISTA NA POÉTICA DE GENERINO DOS SANTOS
Isabela Melim Borges
269-290
PDF (Português (Brasil))
Resenha
LETRAS FINAIS?
DAYSE RODRIGUES DOS SANTOS
291-293
PDF (Português (Brasil))
Desarrollado por
Open Journal Systems
Idioma
English
Português (Brasil)
Español (España)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
