CULTURA OCEÂNICA EM AÇÃO: METODOLOGIAS ATIVAS, PROTAGONISMO ESTUDANTIL E INOVAÇÃO SOCIOAMBIENTAL EM UMA FEIRA DE CIÊNCIAS
DOI:
https://doi.org/10.18817/repesca.v17i1.4454Palavras-chave:
Educação Ambiental, Aprendizagem Baseada em Projetos, Literatura oceânica, Educação makerResumo
Os oceanos desempenham funções essenciais para o equilíbrio ambiental e socioeconômico global, porém enfrentam crescentes pressões antrópicas que intensificam desafios socioambientais nas regiões costeiras. Nesse contexto, a Cultura Oceânica e a educação científica surgem como estratégias fundamentais para promover a conscientização ambiental e o engajamento social. O presente estudo teve como objetivo relatar e analisar a implementação de uma Feira de Ciências orientada por metodologias ativas como estratégia de divulgação da Cultura Oceânica, evidenciando seus impactos pedagógicos, científicos e socioambientais à luz dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, desenvolvida em uma escola pública de ensino médio técnico localizada em região costeira, envolvendo estudantes de diferentes cursos técnicos. A organização das atividades baseou-se na Aprendizagem Baseada em Projetos, educação maker, investigação científica e comunicação científica, estruturadas em etapas de sensibilização temática, definição de problemas, desenvolvimento dos projetos e socialização dos resultados. Os resultados evidenciaram forte integração entre metodologias ativas, Cultura Oceânica e os ODS, com predominância de projetos voltados à conservação marinha, tecnologias sustentáveis, saúde ambiental e valorização sociocultural das comunidades pesqueiras. Observou-se o desenvolvimento de competências científicas, pensamento crítico, protagonismo estudantil e maior interação entre escola e comunidade. A diversidade de produtos, como protótipos tecnológicos, materiais educativos e plataformas digitais, demonstrou a internalização de princípios da sustentabilidade e da economia circular. Conclui-se que a Feira de Ciências constitui um espaço formativo potente para a promoção da educação científica e da cidadania oceânica, contribuindo para a formação de sujeitos críticos e comprometidos com a sustentabilidade dos ambientes marinhos e costeiros.
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